Les vainqueurs de la « Course aux nombres » sont…

Ce mardi 15 mars était le jour de la grande finale dans tous les lycée d’Asie participant à la « Course aux nombres ».

Compliments à tous les élèves engagés dans cette ultime épreuve !

En attendant les résultat de l’ensemble de la zone, nous pouvons annoncer les gagnants à l’échelle de notre Lycée :

En CM2 : Joseph;

En 6ème : Yena;

En 5ème : Hong Phuong Vi

En 4ème : Henri ;

En 3ème : Quynh;

En 2de : Huu Tan.

L’équipe des professeurs de mathématiques adresse à chacun de ces élèves ses chaleureuses félicitations !

Un diplôme ainsi qu’un trophée leur sera remis au cours d’une cérémonie qui se déroulera en fin d’année.

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Les finalistes de CM2 

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Les finalistes du secondaire

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Les qualifiés pour la finale de la « Course aux nombres »:

En CM 2 : Joseph (CM2B) ; Clémence (CM2A) ; Evelyn (CM2A) ; Pierre Hunor (CM2?) ; Valentin (CM2B) ; Nhu (CM2D).

En 6ème : Yena (6C) ; Tam Nhu (6A) ; Coralie (6B) ; Estéban (6B) ; Tanguy (6C) ; Max (6A) ; Lan Nhi (6D).

En 5ème : Ngoc Anh (5A) ; Le Hanh Linh (5D) ; An Dong (5D) ; Felix (5A) ; Phuong Vi (5C).

En 4ème : David (4C) ; Emmanuel (4B); Khai Lap (4C) ; Simon (4B) ; Henri (4A).

En 3ème :  Quynh ;  Truc ; Vincent ; Danaé ; Maé.

En 2de : Huu Tan (2C) ; Tina (2C) ; Quoc Anh (2B) ; Jean Philippe (2B) ; John Rémi (2A)

 

« Course aux nombres 2016 »

Les 5 qualifiés de chaque classe sont invités à se présenter aux épreuves qualificatives pour la finale qui se dérouleront selon le calendrier suivant :

Niveau Date et heure salle
6ème Jeudi 3 mars , 12h45 116
5ème Jeudi 3 mars , 12h45 107
4ème Vendredi 4 mars, 12h45 115
3ème Vendredi 4 mars, 12h45 101
2de Vendredi 4 mars, 12h45 108

La liste des qualifiés pour cette finale sera affichée sur ce site à partir du 4 mars 2016.

A retenir  :

Date de la finale: 15 mars 2016

 

Rencontre avec Duong Nguyen Vu

Duong Nguyen Vu

La semaine de la science a été ouverte le 26 novembre 2015 par une conférence du Professeur Duong Nguyen Vu, directeur de l’Institut John Von Neumann (centre d’excellence en mathématiques appliquées de l’Université Nationale du Vietnam).

A cette occasion, les élèves du lycée ont pu mesurer à quel point la recherche en mathématiques est une activité foisonnante et utile dans domaines très variés (informatique, économie, sécurité et défense, création artistique…). D’après une étude publiée au printemps 2015, ce secteur contribuerait à 15% du PIB français !

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Par ailleurs, il a été  rappelé le rôle, souvent méconnu, joué par certains mathématiciens dans l’Histoire (à travers les personnalités de John Von Neumann, Alan Turing).

Enfin, pour ne pas oublier qu’à l’antiquité, la musique faisait partie des “sciences mathématiques” (au même titre que l’arithmétique, l’astronomie et la géométrie), deux élèves de 4ème C (Louise et Marianne) ont clôturé ce rendez vous en interprétant au piano une pièce attribuée à Mozart dont la partition a la particularité de posséder un centre de symétrie !

 

Bibliographie :

 

Les_Maths_au_tribunal« Les maths au tribunal » de Leila Shneips et Coralie Colmez (essai)

Le saviez vous ? Les mathématiciens, Henri Poincaré en tête, sont intervenus au dans le procès du Capitaine Dreyfus pour le faire disculper !

Cet essai nous raconte comment les mathématiques, souvent à force d’arguments statistiques, sont intervenues à charge ou à décharge des accusés dans un grand nombre de procès. Parfois avec ses erreurs…

eloge des mathématiquesAlain Badiou : « Eloge des mathématiques » (Philosophie)

La philosophie et les mathématiques, disciplines intimement liées à l’Antiquité ne font plus bon ménage de nos jours. Pire, les mathématiques ne sont plus perçues comme une disciplines faisant partie de notre culture générale… A qui la faute ? Comment lutter contre ce rejet alors que l’activité mathématique est une voie d’accès au bonheur?

 

 

Jia Mai : « L’enfer des codes » l'enfer des codes(Roman)

Un roman où le génie mathématique confine à la folie à travers le destin d’un chercheur spécialiste en cryptographie travaillant pour les services secret : un best seller en Chine !

les réveurs luaniresCédric Villani/Baudoin : « Les rêveurs lunaires » (BD)

Le récit en bande dessinée  de la deuxième guerre mondiale sous le regard des scientifiques qui ont œuvré dans l’ombre : décryptage, recherche autour de la bombe atomique, guerre technologique… Jusqu’où la science doit-elle aller? Les scientifiques peuvent-ils et doivent-ils être s’affranchir du pouvoir politique ?

 

 

 

Semaine de la science : un avis de recherche est lancé !

avis de recherche

L’enquête commencera le 26 novembre…

Tout le monde peut y participer, du CM2 à la Terminale.

Vous devrez résoudre de petites énigmes qui vous seront envoyées par mail qui vous permettront de trouver des indices cachés dans le lycée. L’ensemble de ces indices vous révélera le nom du « mathématicien mystère »… Aucune connaissance spécifique n’est requise.

Composez une équipe de deux chercheurs  (possibilité de « mélanger » les niveaux) et, envoyez au plus vite un mail à Toan, un indicateur qui tient à rester discret….

Comment ? A quelle adresse?

Lisez ceci : Recherche de l’email

semaine de la science a

Pavages

Les pavages sont des recouvrements du plan à l’aide de figures identiques.

Ils constituent un support intéressant pour travailler sur les transformations géométriques. La méthode proposée, dans l’animation qui suit,  utilise les symétrie centrales pour générer des formes « pavantes ».

En classe de 5ème, en préparation de la semaine de la science où leurs travaux seront exposés, les élèves ont ainsi créé des pavages originaux dont voici quelques exemples:

pavage de mathias et erwannoiseau symétrique , couleur

Pavage 2

pavage trop magnifique

(Pavages réalisés les élèves de 5ème C- 2015/2016)

Mais, la méthode utilisée n’est pas la seule qui existe ! Et la classification de ces formes n’est peut-être pas close : A la surprise générale, une nouvelle forme « pavante », a été découverte en 2015, grâce à une étude faite informatiquement sur un très grand nombre de pentagones. Voici le résultat obtenu :

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Géodésiques

En mathématiques, une géodésique désigne le chemin le plus court entre deux points d’une surface.

Dans le plan, le chemin le plus court entre deux points est un segment de droite. Ce résultat explique l’inégalité triangulaire vue au collège: « A, B, C étant trois points du plan, AB +BC ≥ AC  » (L’égalité n’étant établie que lorsque B appartient à [AC] ).

Sur une carte la tentation est donc grande de considérer que le plus court trajet entre deux villes est le segment joignant celles-ci. Or, si ces deux villes sont éloignées, le résultat devient faux en général.

En effet, ce serait oublier qu’une carte est une projection sur un plan de la sphère terrestre. Or, les géodésiques à la surface d’une sphère sont des arcs de cercles…

A titre d’exemple, le plus court trajet entre Paris et Hô Chi Minh Ville, est le suivant :

géo

Pour s’en rendre compte, on peut, en utilisant Google Earth, représenter le trajet entre les deux villes et faire un relevé des pays survolés :

carte 6

Les résultats obtenus sont donc loin d’être intuitifs lorsque l’on se fie aux cartes !

Il y a quelques années, ce problème de géodésique fit irruption de façon assez inattendue dans des questions d’ordre religieux. Au nord des Etats Unis, une application  pour téléphones portables calculant la direction de La Mecque indiquait aux fidèles musulmans qu’ils devaient désormais se tourner vers le nord-est pour prier (et non vers le sud-est)… Ce fut une grande surprise et cela provoqua une grande incompréhension : les mosquées n’avaient pas toujours été conçues en connaissance de cause…

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